Роль воспитывающего родителя не монолитна сама по себе, и хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь её составляющих.
Итак, начнём с открытия. Совсем недавно, в 2019 году, вышла в свет книга «Формула: раскрывая секреты воспитания высоко успешных детей», которая стала хитом среди родителей, стремящихся приложить все силы, чтобы воспитать своих детей успешными.
Автор бестселлера - профессор Гарвардского университета Рональд Фергюсон – написал её в соавторстве с журналисткой Ташей Робертсон. Собственно, материалы, собранные журналисткой, и легли в основу научного исследования.
Таша Робертсон по роду деятельности брала интервью у многих успешных людей, и обратила внимание, что все они на вопрос «Как вы добились успеха?» в первую очередь упоминали своих родителей и их методы воспитания.
А Рональд Фергюсон, как учёный, проанализировал интервью со всеми этими людьми и их родителями, и сделал интересные выводы.
Оказывается, роль воспитывающего родителя не монолитна сама по себе. Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь её составляющих: Партнёр по раннему обучению, Философ, Наладчик, Открыватель, Бортинженер, Образец, Голос навигатора, Переговорщик.
Именно в этом и кроется секрет воспитания успешных людей - в умении родителей совмещать в себе восемь родительских стилей, родительских ролей. И этим мастерством обладали практически все родители, которых изучали авторы исследования.
Однако эти роли не возникают сами по себе, не заданы изначально. Родителю надо их увидеть, почувствовать в себе и развивать.
Он выделил в большой родительской роли восемь составляющих родительских ролей: Партнёр по раннему обучению, Философ, Наладчик, Открыватель, Бортинженер, Образец, Голос навигатора, Переговорщик.
Три первых роли можно объединить в одну группу, потому что они являются центральными, основополагающими, помогают ребёнку учиться ставить цели и достигать их.
Первая роль - Партнер по раннему обучению
Это первая по важности роль, как считают сами авторы книги. Родитель, который много времени занят развивающими и обучающими играми с ребёнком в самом раннем возрасте, закладывает прочный фундамент для его успешного будущего. Заинтересовывать ребёнка важными вещами можно через игру, но при этом в процессе развлекательного времяпрепровождения учить его решать разные проблемы, показывать нужные для этого навыки.
Вторая роль - Философ
Эту роль Р. Фергюсон считает второй по важности из всех ролей, потому что она помогает ребёнку найти цель. Даже трёхлетки могут задавать удивительные вопросы, сложные, глубокие, и родитель должен относиться к этим вопросам серьёзно, не отмахиваться. Родитель-философ даёт простой для понимания, но серьезный по сути ответ, он не уходит от вопросов, не произносит фраз типа: «вырастешь - узнаешь». Если родитель-философ не знает сейчас, что ответить, он честно просит дать ему время, чтобы подумать, как лучше ответить на сложный вопрос. Пусть это будет день или даже два, но нужно вернуться к этому вопросу и дать взвешенный ответ. Умение задавать вопросы и отвечать на них очень важно, этому нужно учиться. Нельзя недооценивать способности ребёнка понимать жизнь и глобальные идеи.
Третья роль - Наладчик
Эта роль гарантирует, что у ребёнка есть ресурсы, чтобы ему преуспеть в достижении своих целей. Авторы обнаружили, что родители успешных детей даже во времена экономических трудностей находили ресурсы и союзников, чтобы помочь своим детям развиваться.
Четвертая роль - Открыватель
Родитель-открыватель помогает своему ребёнку увидеть, насколько велик мир. Он водит его по музеям и выставкам, знакомит с разными культурами, расширяет мировоззрение. Говорит о том, как много дверей открыто человеку, как много существует в мире захватывающих возможностей! Быть родителем-открывателем возможно даже при недостатке финансовых ресурсов. Сейчас с помощью интернета можно узнать о любом уголке планеты, о самых удивительных вещах, которые на ней только есть!
Дети по природе своей - пытливые исследователи окружающего мира. Очень полезно не сообщать знания в готовом виде, а помочь ребёнку получить их самостоятельно, поставив небольшой опыт. В этом случае детский вопрос превращается в формулирование цели.
Возникает проблема - и мы вместе с ребёнком превращаемся в исследователей, а может даже и в волшебников, которые раскрывают тайны окружающего мира.
Наделенный с рождения возможностью слышать, видеть, чувствовать, ребёнок жадно глотает информацию и познает скрытые от него секреты мира. Взрослым порой сложно понять и подстроится под то, что ребёнку всё в новинку. То, что кажется обыденным или даже скучным, может представляться ребёнку невероятным приключением. Важно не упустить эту возможность!
Пятая роль - Бортинженер
Считается, если вы думаете о жизни как о путешествии, то вы настраиваете ребёнка на то, что траектория его жизни будет удивительной и восхитительной, и поддерживаете его в этом. Каждый раз, когда ребёнок решает уйти с этой траектории, вы вмешиваетесь и возвращаете его на нужный путь. Также вы следите за окружением ребёнка, но в отличие от Родителей-Вертолётов, (о которых мы рассказывали ранее ) вы даёте своему ребёнку пространство для самореализации, отслеживаете, чтобы оно было безопасным, и чтобы в нём хватало условий для интересов ребёнка.
Например, в роли бортинженера родитель может выступать, когда, например, ребёнку в школе не предоставляют тех или иных условий по совершенно несправедливым причинам.
Если научиться пробуждать и поддерживать в ребёнке интерес сначала в процессе игры, а затем в процессе учёбы, то это поможет ему воспитать в себе необходимые навыки, чтобы в дальнейшем стать успешным человеком. Интерес является двигателем прогресса. Благодаря интересу учёных были совершены великие открытия в разных областях науки и техники, созданы изобретения и великие произведения искусства, которыми пользуется всё человечество, увлечённые своим делом бизнесмены построили огромные компании, результаты деятельности которых сейчас создают нашу реальность.
Умение делать удивительные открытия, интерес к миру являются не только двигателями прогресса и условиями развития общества в целом, но и залогом успешности отдельно взятого человека.
Успешность, помимо прочего, это ещё и способность достигать целей, что делает человека счастливым. А счастье заключается в том, чтобы достигать именно своих целей, определённых собственным интересом и увлечённостью, любовью к тому, что делаешь, удовлетворением от результатов своей деятельности.
Шестая роль - Образец
Ребёнку нужна ролевая модель, образец, на который он может ориентироваться в своем поведении. Родитель должен быть первой ролевой моделью в своём собственном поведении. Нужно только чётко определить для себя главные ценности и работать над их привитием детям.
Сделать это будет гораздо проще, чем многие из нас думают: ребёнок копирует с родителя все, что в нём видит и подмечает: то, как родитель общается с другими, решает свои проблемы, контролирует свои эмоции...
Дети естественным образом наблюдают и повторяют то, что делают другие люди, в особенности их родители. По сути дела, именно сильно развитая способность подражать чужим действиям учит их, как поступать в той или иной ситуации. Дети воспроизводят типы поведения и эмоции, которые видят в повседневной жизни.
Для успеха воспитания огромное значение имеет положительный пример. Если родители хотят видеть своих детей наделенными определенными личностными качествами и добродетелями, то самый эффективный путь - развить эти черты в самих себе в качестве образцов для подражания.
Последней в списке ролей родителя, но не последней по значению, является роль Переговорщика. Напомним, что мы говорим о родительских ролях, важных для воспитания успешного человека, которые выделил профессор Гарвардского университета Рональд Фергюсон. Ранее мы рассматривали такие роли родителя, как Партнёр по раннему обучению, Философ, Наладчик, Открыватель, Бортинженер, Образец, Голос навигатора.
Седьмая роль - Навигатор
Внутренний навигатор ребёнка — голос отца или матери в его голове. Установки и правила, которые ребёнок получает в семье, помогают ему регулировать свои поступки даже тогда, когда он вырастает и уезжает из родительского дома.
Если родители неизменно вежливы и добры по отношению к детям и друг к другу, в любой момент готовы прийти на помощь своим близким, то дети, как правило, учатся вести себя точно так же. Находясь в атмосфере взаимной любви, они учатся любить. Если старшие имеют обыкновение благодарить друг друга и выражать признательность за самые обычные вещи, дети тоже приобретают умение ценить простую доброту и уважение. Всегда следует внимательно выслушивать детей и помогать им разрешать возникающие проблемы: этим увеличивается вероятность того, что и они, в свою очередь, с таким же вниманием и участием отнесутся к вам и к другим людям.
Дети непроизвольно стараются во всем походить на своих родителей, даже если последние не всегда желали бы этого.
В педагогике выделяют два вида воспитания – активное, когда мы чётко осознаём, что мы делаем и для чего, и пассивное, когда мы, вроде бы, не воспитываем ребёнка, а ведём себя просто и естественно. Пассивное воспитание, как это ни парадоксально, влияет на ребёнка гораздо в большей степени, чем в тех случаях, когда мы намеренно в нём что-то пытаемся воспитать.
Именно поэтому важно, чтобы то, что родители декларируют, соблюдалось ими самими. Это очень непростая задача, и этому можно научиться. Всем нам свойственно ошибаться, но нужно стремиться самим поступать в соответствии с теми принципами, которые мы хотим преподать своим детям.
Итак, восьмая роль – Переговорщик.
Переговорщик учит ребёнка, как правильно отстаивать и защищать свои интересы, как говорить правду, спорить, не обижая оппонента, уважать правила и т.п.
Почему это так важно? В этом мире ребёнка ждёт немало трудностей и преград, и одним из самых важных качеств, которое поможет ему выстоять в многочисленных жизненных бурях и стать успешным, является умение отстаивать свои права и интересы и не поддаваться любому негативному внешнему воздействию.
Как его научить этому?
Можно возразить, что далеко не во всех детях нужно как-то специально развивать эти качества. Например, «внешние», экстравертные дети, возможно, в этом особо нуждаться и не будут. Наоборот, их нужно будет убеждать, чтобы они ни в коем случае не притесняли своих более тихих и скромных товарищей. И не только убеждать не обижать других, но и учить не давать себя в обиду. А вот замкнутых, малообщительных и живущих в своём внутреннем мире интровертных детей обязательно нужно будет учить умению общаться с другими, чтобы они могли эффективно противостоять любому негативному внешнему воздействию, уметь говорить «нет», и смело отказываться от того, что им не нужно.
Словом, освоение навыков общения необходимо всем детям. Умение отстаивать свои интересы и свою точку зрения понадобится ребёнку не только в сложном подростковом периоде, но и во всей дальнейшей жизни. Те, кто не умеет этого делать, чаще всего, оказываются в жизни ведомыми, а это не та позиция, которая позволяет добиться большого успеха на любом поприще.
А что делать, если у самого родителя "хромают" переговорные навыки, да и умение коммуницировать с людьми не на самом высоком уровне? - Записываться на курс «Как стать коучем для ребёнка», где будет 10 (Десять!) практических занятий в малых группах (работа в тройках), и, следовательно, возможность подтянуть свои коммуникативные способности https://coachindustry.org/kurs/